გაკვეთილზე მიზანი სრულიად იქნა მიღწეული.მოსწავლეებმა შეძლეს გაკვეთილის ბოლოს დაგეგმილი შედეგების რეალიზება.გაკვეთილის მიზნების მიღწევას სწორედ სწორად დაგეგმილი აქტივობების ეფექტურად წარმართვამ შეუწყო ხელი, რადგან ისინი ნაბიჯ-ნაბიჯ უზრუნველყოფდა მოსწავლეებში დასახული მიზნების შესაბამისი შედეგების დადგომას. ეფექტურად იქნა გამოვყენებული საგაკვეთილო რესურსებიც, რომლებიც არც ზედმეტად იყო გადატვირთული და არც ნაკლებობა იგრძნობოდა.
გაკვეთილი საკმაოდ აქტიურად წარიმართა, რასაც ხელი შეუწყო სწორად დაგეგმილმა აქტივობებმა;
გამოიკვეთა მოსწავლეთა მაღალი ჩართულობა, ამაში ხელი შეუწყო ინტერაქტიური სწავლების მეთოდმა,ახალი მასალის განსამტკიცებლად გამოყენებულმა ჯგუფურმა სამუშაომ,სადაც შემთხვევითობის პრინციპით მოხდა მათი გადანაწილება მაგიდებთან.მოსწავლეები აქტიურად ჩაერთვნენ მუშაობის პროცესში.კამათობდნენ და ერთად იღებდნენ გადაწყვეტილებას.ზუსტად ჩაეტივნენ მითითებულ დროში.ყველანი აქტიურად იყვნენ ჩართულნი პროცესში.პრეზენტატორმა წარდგენა ჯგუფის წევრების წარდგენით დაიწყო.დანარჩენები ფეხზე იდგნენ და ასე ინაწილებდნენ პასუხისგებლობას.შემდეგ სამივე დავალების პირობას და პასუხს კითხულობდა.იქვე მასწავლებლის მიერ დასმულ კითხვასაც პასუხს სცემდნენ.გაკვეთილის შეჯამებისთვის გამოყენბული იყო კითხვა-პასუხი მონიტორის გამოყენებით,სადაც ოთხი სავარაუდო პასუხიდან უნდა ამოეცნოთ ერთი.
გაკვეთილის შეფასება მოხდა განმავითარებელი შეფასებით ინდივიდუალურადაც და შეფასდა ლიდერებიც ჯგუფის წევრებთან ერთად.